围绕学生学习概念的规律教师应怎样设计教学突破函数概念 例2下表是浙江省2013年PM2.5浓度污染排名单位:微克/米3序号123456城市湖州金华嘉兴衢州绍兴杭州PM2.5浓度年均值73.569.066.966。.使学生达到对概念的深刻理解.受初中的影响,学生往往认为函数的图象是一条平滑连续的曲线.因此,举函数图象时,尽量举一些分段的、孤立的点。
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